12 травня 2019 р. у місті Тетієві відкрили Комунальну установу "Інклюзивно-ресурсний центр" Тетіївської міської ради. Центр покликаний створювати
гідні умови навчання та виховання для дітей з особливими освітніми
потребами, захищаючи право дітей на якісну освіту, отримання професії та
повноцінне суспільне життя.
Основними завданнями інклюзивно-ресурсного центру є:
5) надання методичної допомоги педагогічним працівникам закладів дошкільної, загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти та інших закладів освіти, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, батькам або законним представникам дітей з особливими освітніми потребами щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг таким дітям;
7) надання консультативної та психологічної допомоги, проведення бесід з батьками (законними представниками) дітей з особливими освітніми потребами у формуванні позитивної мотивації щодо розвитку таких дітей;
6) консультування батьків або законних представників дітей з особливими освітніми потребами стосовно мережі закладів дошкільної, загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти, інших закладів освіти, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, та зарахування до цих закладів;
8) моніторинг динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами шляхом взаємодії з їх батьками (законними представниками) та закладами освіти, в яких вони навчаються;
9) організація інформаційно-просвітницької діяльності шляхом проведення конференцій, семінарів, засідань за круглим столом, тренінгів, майстер-класів з питань надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами.
29 квітня 2022 року відбулося друге заняття обласної педагогічної студії «Дитина з розладом дефіциту уваги та гіперактивності (РДУГ(sad) мультимодальний підхід у роботі педагогічних працівників закладу освіти та фахівців інклюзивно-ресурсного центру».
Діти з розладом дефіциту уваги та гіперактивності є однією з найбільш розповсюджених категорій дітей з освітніми труднощами. Тема «Реалізація індивідуального підходу до дитини з розладом дефіциту уваги та гіперактивності в освітньому процесі» є важливою для педагогів, які працюють з дітьми з РДУГ і в умовах воєнного часу, оскільки поведінка дитини дотична до безпеки та життя. В ходізаняття були обговорені питання ефективного виховання та навчання дитини з РДУГ у сім'ї та в закладі освіти, застосування поведінкового керівництва, організації середовища для дітей з РДУГ. Під час проведення практичного блоку заняття учасники розвивали емпіричні навики роботи з дітьми з РДУГ (вправи: «Коректурна проба», «Алгоритм», «Канали сприйняття», комплекс кінезіологічних вправ для дітей з РДУГ).
Захід пройшов у дружній та творчій атмосфері співпраці та обміном досвіду роботи.
03 травня відбулося третє засідання обласної педагогічної студії «Дитина з розладом дефіциту уваги та гіперактивності: у фокусі уваги педагогічних працівників закладу освіти та інклюзивно-ресурсного центру».
👩🦰 Координатором роботи педагогічної студії є Galina Slobodyanik, методист центру підтримки інклюзивної освіти КНЗ КОР «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів».
👩🦰 Керівниками педагогічної студії є Юлія Присяжнюк, директор та Марія Поліщук, фахівець КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Тетіївської міської ради Київської області.
✅ Тема третього заняття педагогічної студії - «Використання арт-терапевтичних вправ у корекційній роботі з дітьми з РДУГ».
У ході заняття були обговорені питання:
➡️ історії виникнення арт-терапії,
➡️форми, види та завдання арт-терапії,
➡️використання арт-терапії у роботі з дітьми з освітніми труднощами,
➡️арт-терапія як метод роботи з дітьми з РДУГ,
➡️використання технік та вправ піскової терапії для дітей з РДУГ,
➡️музикотерапія,
➡️казкотерапія у вправах та іграх тощо.
Учасники заходу отримали можливість у творчій атмосфері співпраці невимушено обмінюватися спостереженнями, думками, досвідом роботи, відкривати нові для себе горизонти у роботі з дітьми з ООП.
